日本の小学校で学ぶ算数の始まり

前提知識：十進法と算盤について

日本で一般的に使われている数え方は十進法です。これは、0～9の数字を10進数目立てて組み合わせて表現する方法です。

また、日本ではかつて算盤が広く使われていました。算盤は、ビーズを使って数字を表現する計算道具で、現在でも中国や周辺地域で使われています。

小学校1年生で学ぶ算数の基礎は、足し算と引き算です。

例えば、2+3や5-1と言った単純な計算からスタートし、段々と難易度を上げていきます。

小学校2年生になると、掛け算や割り算も加わります。

例えば、3×4や12÷3といった計算を学びます。

小学校3年生になると、足し算、引き算、掛け算、割り算を組み合わせた四則演算が学習の中心となります。

小学校4年生になると、分数という新しい概念が導入されます。

分数とは、「全体を何個かに分けたうちの1つ」を表すもので、例えば1/2や3/4などが分数の例です。

小学校5年生・6年生になると、小数や割合といった数値の表現方法が学習の中心となります。

小数は、小数点以下に何桁もの数字がある数の表現方法であり、例えば0.5や3.14などが小数の例です。

また、割合は、100を基準として表される数値の比率を示すもので、例えば50%や75%などが割合の例です。